IGRARIJE

ZA MLAJŠE (1. triada) / Sara Smrekar, Eva Jurgec, Uroš Jezdić

Mlajši učenci bodo skozi različne glasbene dejavnosti, kot so izvajanje glasbe (petje, igranje na Orffova glasbila, igranje na lastna glasbila), poslušanje glasbe, ustvarjanje ob in v glasbi ter glasbeno didaktične igre, razvijali veselje do glasbe ter napredovali v njihovem glasbenem razvoju. Učenci bodo skozi igro spoznali različna Orffova glasbila (tudi zvočno prepoznavanje), utrjevali igranje nanje, širili repertoar poznanih pesmi in ustvarjali svoje pesmi ali melodije/spremljave k že znanim pesmim.

​

Povezava z drugimi področji:
- gibanje (gibalno ustvarjanje ob glasbi),
- likovno izražanje (likovno ustvarjanje ob glasbi),
- literatura (ustvarjanje glasbene spremljave na dano besedilo).

​

ZA STAREJŠE (2. in 3. triada) / Sara Smrekar, Eva Jurgec, Uroš Jezdić

Učenci 2. ali 3. triade bodo skozi izvajanje (petje, igranje na Orffova glasbila in lastna glasbila) in ples razvijali veselje do glasbe in napredovali v njihovem glasbenem razvoju. Skozi skupinsko muziciranje bodo učenci razvijali sodelovanje ter skupno igro.

 

Delavnica vključuje krajši glasbeni nastop mentorjev, različne glasbene igre, skozi katere učenci utrjujejo ritmični in melodični posluh ter uvajanje v razredno orkestrsko igro. Skozi igranje in petje bodo učenci izvajali različne priredbe znanih skladb. Cilj je učence spodbuditi k medsebojnemu sodelovanju in jim prikazati občutek veselja ter zadovoljstva ob izvajanju glasbenih del.

 

Povezava z drugimi področji:
- ples (gibalno izražanj ob glasbi).

​

​

ZA NAJMLAJŠE (predšolska vzgoja) /Sara Smrekar

Najmlajši učenci bodo skozi različne glasbene dejavnosti, kot so izvajanje glasbe (petje, igranje na Orffova glasbila, igranje na lastna glasbila), poslušanje glasbe, ustvarjanje ob in v glasbi ter glasbeno didaktične igre, razvijali veselje do glasbe ter napredovali v njihovem glasbenem razvoju. Učenci bodo skozi igro spoznali različna Orffova glasbila, utrjevali igranje in ustvarjali nanje, širili repertoar poznanih pesmi ter doživljajsko poslušali različne skladbe ob katerih bodo ustvarjali ob glasbi (ustvarjanje na drugih umetnostnih področjih, npr. Likovno izražanje, gibalno izražanje, besedno izražanje).

​

Povezava z drugimi področji:
- gibanje (gibalno izražanje ob glasbi),
- likovno izražanje (likovno izražanje ob glasbi),
- literatura (besedno izražanje ob glasbi).